http://24hour.blogbus.com/files/1151275940.jpg

     读史时往往意外。
     在我自幼接受的红色教育中,逐渐培育起的对于四十年代中共在延安时的那段感情,总也存在着感同身受的亲切,这是无法回避的一种朴素,其原因也与我所接受教育的那所学校是从延安走出的“中央保小”相关。而入校学生亦多是由中共早期干部子女以及国统区地下党员、烈士子女为主组成。也因此至今,我对延安,以及在延安所发生的那一段中国历史是怀有一种极其矛盾和复杂的心理的。随年龄的增长及阅读内容的多元趋势,这种心思就愈发复杂。
     一次与中央党校教授交谈,大大地改变了我原先对于从事党史教育人士的误解。一般认为,似乎时政才是党校一类教学所需紧密配合的任务,也因此往往忽视了党史教育中历史于现实中的延续性分析和评判,但与教授们的交往,方才发现,真正学者的观念多的是以唯物辨证主义思考党,思考史的。所以听党校教授的谈话,多有似乎与现政的相悖,比如针对“八荣八耻”推广的“方法论”就为其中之最……
共1页 1