自从数码相机诞生后，照相术可谓是全民普及，这大概与数码机器基本不耗材，且随拍随出片有关。也因此我们个人电脑里的照片日渐多起，若是张张保留的话，大概没有多少日子机器就会被你玩死，而那些照片在我们来说，弃之可惜，留着又不常用。我后来就一直把网易的免费像册当作了素材仓库，容积不限，也允许上传一次单个文件最高体积4M。但是日子一久又有检索困难的问题……
　　现在我是用56.com的“视频相册”功能来做这件事的。按照主题相近，拍摄时间相近，或者是风格相近来按单元分别保存，上传至56网空间。如此，原本看来已是索然无趣的一些照片也在统一的主题下寻找到了自己恰当的归宿，且看起来有了点意思……

     小时候，图画老师讲“律动”，后来我知道那是说“律动之美”。
     老师在黑板上画出一条粉笔线，说：这是普普通通的一条线。老师在白线的上方又加画了一条，又在白线的下方也加上了一条。大家现在看看，老师说……我并没有看出什么特别。老师接续地又画上了平行的几条线，说，你可以说不懂，但你要记住它们，因为这是最基本的美的构成元素，但理解他们则要一生的时间……
     后来我没有做美术工作，也没有做相关于美学的任何行当，那线条是离我越来越远，越来越远……
     有时候我和朋友聆听音乐会上的演奏，会不经意提到“韵律”——事实是这样的说及很是频繁——“旋律优美”啦，“节奏明快”啦等等；再后来欣赏摄影展览，参观美术展览，看电影，看舞蹈，甚至听诗歌朗诵……这样的评论愈发地多了。有一天我就明白了那是“律动”之美了。
     当这样的想法在自己的大脑里自发生成后，我便越发感觉到了生活中律动的存在几乎是无处不有。音乐、舞蹈、电影、戏剧，以至在美术、诗歌、文学和体育之中；由单线条而变多线条的，由明至暗又由暗至明的；由快慢节奏的抑扬顿挫，又由短及长，由点及面，小的大了，细的粗了，甚至像那大海的波浪推涌，风过沙丘的波纹涟漪，奔跑、跳跃、迅速地休止，以至雷雨，以至战争的刀戈相加……
     于是，老师的白线条出现在我的眼前。
     当一线，一圆，一方，一音，一明，一暗，一声，一动……凡世间万物，一但反复，一但罗列，一但成阵列，成网面，成规模，那么它就真的产生了韵律一般的感觉。那感觉也许在我们的忙碌中稍纵即逝，也许不为我们注意，也许对于我们的生活无足轻重，但那感觉的微妙却无疑是激发着我们的。这韵律的律动就存在着了！
     韵律感啊，你是何等卑微地存在却强大着你的律动让人类为之鼓动。
     于是，我越是这样地想着，我就越发想要为律动着而鼓号了……

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